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Comportamento a Scuola

L’Insegnante Non Può Basare La Sua Didattica sulla Competitività degli Studenti Perché Taglia Fuori i Più Sensibili


Ci si pone sempre più di fronte alla problematica del metro di misura nelle aule scolastiche. Quanto appunto la valutazione scolastica possa prescindere dal profitto, dai voti. E quanto sia problematico quando il profitto diventa l’unico metro di misura dell’insegnamento, quando un ciclo d’istruzione ha come suo fine ultimo solo ed unicamente il voto. A […]